活学活用毛选之三:否定之否定规律

活学活用毛选之三:否定之否定规律 先讲一个故事: 1957年12月,毛泽东带领中国代表团启程赴苏联,这是他唯一一次坐飞机出访,也是他最后一次走出国门。专机在南苑机场起飞后,毛泽东心情很好,笑着问苏联大使尤金:“你是位哲学家,又是老朋友。我给你出一道题目怎么样?”尤金笑着说:“是的,我是研究哲学的,我们也是老相识了。我争取及格”。毛泽东问道:“刚才我们在机场,现在上了天,再过一会儿又...

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活学活用毛选之二:实践论(一):企业管理是实践、认识、再实践、再认识,如此循环往复的过程

活学活用毛选之二:实践论(一):企业管理是实践、认识、再实践、再认识,如此循环往复的过程 《实践论》最后一段,是本文的中心思想,道出了知和行的关系:“通过实践而发现真理,又通过实践而证实真理和发展真理。从感性认识而能动地发展到理性认识,又从理性认识而能动地指导革命实践,改造主观世界和客观世界。实践、认识、再实践、再认识,这种形式,循环往复以至无穷,而实践和认识之每一循环的内容,都比较地...

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[置顶]百创管理学堂:管理者卓越成长的摇篮

百创管理学堂:管理者卓越成长的摇篮 一、校训:自强不息,实事求是 自强不息:人的一生,只有自己努力向上,不抛弃,不放弃,才会有所成就。世上无难事,只要肯登攀。 实事求是:毛主席说:“‘实事’就是客观存在着的一切事物,‘是’就是客观事物的内部联系,即规律性,‘求’就是我们去研究。”领导者只有坚持实事求是,才能把管理做好! 二、背景 很...

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活学活用毛选之一:学毛选从哪里开始

活学活用毛选之一:学毛选从哪里开始 我学毛选是2009年从“两论”开始的,我的知识体系的构成,“两论”的思想对我的影响比较大。对于初学毛选的朋友,建议从“两论”入手是比较不错的选择。 一,“两论”的写作背景及需要解决的问题 《实践论》写于1937年7月。作者用马克思认识论的观点,揭露党内教条主义和经验主义问题。 《矛盾论》写于1937年8月。是作者继...

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没有正直,就没有领导力

没有正直,就没有领导力 先说一个案例:我最近的一个客户,总经理平时说话时,语气严厉,骂人也很厉害,不时说句TMD,但下属一谈起他,都说他的一些故事,说他非常正直,说一就是一,说二就是二,都非常服他,充满了敬佩与感激。我与他打交道,也能感受到他的正气,他的原则性与灵活性。 关于领导力的书很多,课程也很多,很多都没说到重点。我认为,没有正直,就没有领导力。何为正直?首先,公平公...

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我的初心

我的初心 2009年,我在一家企业担任副总经理,萌生了创业的想法,选择了轻资产创业,管理咨询行业。刚刚进入这个行业,想先学点东西,很多人都掖着藏着,什么东西都不给你,于是我暗下决心:我不比你们差,我一定能构建出一套理论来。此时,我的初心就是不服输,无知者不畏。 从此,我战争中学习战争,一边实践,一边总结,当我听到“赵老师,谢谢您的帮助”,受到了客户的认可,我非常开心,这种开...

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八论教育:孩子是父母一生的事业

八论教育:孩子是父母一生的事业 我的儿子浩宇今年九岁了,我不需要他光宗耀祖,不需要他为我养老。我希望儿子自己掌控自己的命运,我参与整个过程,为他指路,做他的好朋友,做他的好导师。 父母有责任把教育孩子好,使之成为人格健全,对社会有用的人。创业失败了可以再次创业,工作不合适可以离职重新选择,婚姻不合适可以离婚重新选择,唯独教育孩子这件事,就一次机会,不可能重来。 孩子是父母一...

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赵云阳给企业做培训咨询的与众不同

赵云阳给企业做培训咨询的与众不同 培训最重要的三个与众不同: 一、问题导向。坚持问题导向应搞清楚做好两个方面的工作:首先,本次培训解决什么问题:是提高某方面或几个方面思想认识?掌握某个管理技能?其次,就培训需要解决的问题,企业的现状是怎样的?坚持问题导向,应透过现象看本质,不能停留在表面上。举例:有些企业的培训主题是“跨部门沟通”,如果跨部门沟通大多属于工作方面的问题,关键...

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七论教育:把决策权交给儿子

七论教育:把决策权交给儿子 儿子今年九岁,因为一些需要,需要取一个辈分名字,我先给儿子取了“赵世坚”(世为辈分),坚者,做事要坚持到底,坚持不懈。我给儿子说:“你看看这个名字,喜欢不喜欢?”儿子读了一下,觉得不是很好听。我让儿子看《说文解字》,给自己取个名字,要符合两个标准:一是有积极健康的意义,二是好记,读起来朗朗上口。儿子选择了“丰”,丰者,丰收,富足。我考虑了一下,符合我提出的两...

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